Was ist DaZ (Deutsch als Zweitsprache) und DaF (Deutsch als Fremdsprache) und wie unterscheidet sich Lernen in DaZ vom Lernen in DaM (Deutsch als Muttersprache)? Wie lasst sich DaZ-Kompetenz ermitteln, wie fordern? Liefern Methoden des DaF-Unterrichts einen Beitrag? Das Studienbuch gibt eine fundierte Einfuhrung in die Themen und Zusammenhange dieser beiden durchaus verschiedenen Disziplinen. Es begleitet DaZ- DaF-, aber auch Lehramtsstudierende, die sich mit DaZ befassen (mussen), wahrend des Studiums und gibt wichtige Hinweise fur die Berufspraxis. – Gemeinsamkeiten und Unterschiede – Lernbereiche Sprache, Literatur und Landeskunde – Didaktik des DaZ- DaF-Unterrichts und des Lehrens und Lernens – Mehrsprachigkeit und interkulturelle Kompetenz – Sprechen und Zuhoren, Lesen und Schreiben im DaZ- DaF-Unterricht und im zweitsprachlichen Fachunterricht – Schlusselkompetenzen fur Studium und z.B. Forschungsergebnisse erortern, Sprachkompetenz diagnostizieren und Forderung konzipieren, Forderkonzepte und Lernmaterial beurteilen.

Deutsch als Zweit- und Fremdsprache (German Edition) PDF

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