Se:-iCao iiegiume.d ucŞatţeiisetiei cn oJoerdioend aetC ăo nstanCtuicno ş. RomiBţ.ă luecsutde o ctoîrnş tiineţdeulcea ţiperio,f esuonri versliatF aarc ultadtePe sai hologie şiŞ tiinţEedluec aţiCeait,e ddreaP edagogai Uen iversidtiănBţ uiciur eşişt ip rorecatlo crea leiaşi universiEtsătţeei x.p eratl C omisieEiu ropenîen d omeniufolr mării pesronalulduiid actic !ncepâcnuda nu2l0 02m,e mbruî nn umeroasaes ociaşţici oin siplrioif esioncaoloer,d onaştio r consulumîtn c adruuln orp roiecntaeţ ionşail e internadţeic oenracleeet ,a rexpert-evîanl uater diferaictţei uenuir openDei.n trleu crărpiulbel icamteen,ţ ionăFmo:r marien iţişailc ăo ntinuă (coautHourm,a nitaBsu,cu reşti, 2001)U,n iversCiotyn tinuEidnugc atiionRn o mani(ac oautor), înM ichaeOls borneE,d warTdh omas( coordL.if)e,l onLge arningi na ChanginCgo ntinent: ContinuEidnugc atiiontn h eU niversiotfEi uerso p(eN IACLeEi,ce ster, Fo2nr.0a0r3e)ca,a drelor didactcie (HumanitBauscu,r eşit, 2005)D.e acelaaşuiotr , laE dituProal iroamua păruEtd ucaJia preşcolîanrR ăo mâni(ac oor2d0.0,2 ş)iM anagemenctluals deeie leviA.p licapfeinit rgue stionarea situaţidielc orri zeăd ucaţion(aeldăi ţIi,a 200d0i;ţa ieaI I-reav ăzutăş ia dăugi2t0ă0,6 .) .:ţ 20012,0 08b yE diutra POLIROM www.polirom.ro EdituPrOaL IROM IaşBi-,d uCla roIlnr . 4;P .OB.O X 266,7 00506 BucureşBt-i,d ulB rIăt.iCanr.n. u 6 ,e t7., a p.3 3,O .P3.7 ;P .O.B OX 1-728, 030174 Descriereaa BCiIbPl iotNeacţiii oan Raolmâen iei: n.:cu, ROMIŢBĂ. Instruişrceoal arpăe:r specttievoer etşiica ep licat1iR voe miBţă.I ucu. - Iaşi: Poliro2m0,0 8 Bibliogr. ISBN:9 78-973-46-1151-5 371.2 PrintiendR OMA..."t\IIA Romi.) tBă. lucu Instruirea scolară .) Perspectteiovree tice şia plicative Ediaţ1 i1ra-e av ăşzaiud tăău gită POLRIO M 2008 DE TABLĂ MATERII CAPITOLUL 1 DDIATCIAC T-RADŞIMIŢO DIEER ANTI.ET. .... . . .................................. 9 Dida-tcetpoirrcoiacad eîesn uvlăuţiă mânt.................................... 1.1. 11 . . . 1.1.B1i.l du-ndgi dact-iicnăs trui.r...e.. ..................... ................1 2 1.1 .1 .1. Dezbatceurrein tîne d idact-itceăn siunea dintpreer spectsiovceilaeşl ipe e rspectiinvdeilvei d.u..a..l 1e4 1.1.D2i.d actciuclat ur-atleăo raicat iviştiăt ţeioirp iraa cticii sociaîlnde i dact.i .c ă. . . . . . . . . . . .1 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.D3i.d actigceinleer aşlide i dactiscpielcei apleer:s pect"isvcea nndaive" . . ... . . dea borda.r.e... ... .............. ........................................ .1 8 1.1.D4i.d acticile nşoidr imdaatcitveia cniallei tic-dees..c.r.i..p...t...i.v.1.9. 1.1.D5e.z voltaşrise cah imbacraep ar obleamleed idact..i c.i i. . .2 2. . . . . . . . . . . . 1.1. 6 .R eflecţdiiad act.i. c .ă . . . . . . . . . . . . .2 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.17.. D idactriocmaâ neas-cdăe l am etodşeim ijloalcase i steme . dei nstruailrtee rnaştici ovmep lement.a r.e . . . . . . 2.5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.D2i.d atcetioinrcsia-ta cr şouini eerxdiiuiuc na.iţ i.on.ale . ................ .........2 8 1.2.D1e. l ad idactliact ăe oria in.s..t..r.u..i...r..i..i. ........ . . .........2 8 Bibliogr.a fi.e . . . . . . . . . . .... ... .. .. .. ..3 3.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CAPITOLUL 2 TEOI�NISAT R-FUUINMRDEIANIŞT ITEŢI FINIŞCAIELP ICATIVE ..... 39 �·- 2.'·, l.,fnstruirea ...............................................................................3. 9 ,2�··.'I.2An .v ă.ţ.a.r..e..a.. . ......... . . ....... .. ... ............. ... ...... .. ............. ..... ..... 40 2.2.C1o. nceptduelîn văţaşrce olaMreăc.a nisşmiep rocesualitate. .. . . Formet,i puşriin ivelduerî in văţ.a..r..e.. .......... .......... ........ 42 2.2.T2e.o riîinlveă ţ.ă.r.i.i. .........................4.2. ................................ 2.2.R3e.l aţdiian tcroen diţiinitleer şnice o ndiţeixitleer ne aleî nvăţăVrailio.r ifişcioa prtei mizare.............................5..6.. ... Convteeroîsrniivaiîă lmnţoo ărddr eieiln ies tru.ir.e 2�3. ................... .... 58 --�·· 2.3. 1.D el imitcăornic eptua:lp ea radigtmeăo,ir em,o del. . . . . . 5.8 . . . . . . . . . . . . . . ... .... 2.3.2. Mo�d.iedţa�clt�.i. ..c..e... .... .............. ............ ............... 60 ... .... 2.3.2 .1. Definşiirc ea racter..i..z..a..r..e.. ...... ............. .... . 60 .. .... 2.3.2.C2a.r acterimsotdieclieldleio dra ct.i...c.e. ......... . .......6 1 2.3.2.M3o.d eledlied ac.-titciepoloşgici le.a s.ifica...r...e.. ............ 62 2.3.3M.o deleilnes tructi..o..n.a...l.e.... ...................... ............... 66 2.3.3.C1a.r acterigzeanreer a.l.ă.. ....................................6 .6. ... 2.3.3.T2e.o railie î nvăţ-ărtieio railiei nstru.i.r..i..i.. ............6 6 . . . 2.3.3.M3o.d eleilnes trudiirnicio dleop siohlogia educaţeii .....6.7. .. 2.3.3.M4o.d eleilnes tru-ilreigiitimpaerdea gogi..c.ă... ............. 67 2.3.3.M5o.d elelşec olgieirm ane. .....................7.0. .................... 2.3.4M.od eleplree dăr.i.i... ......................................................... 7.0 2.3.4.M1o.de lele centraptepe r ocesarienfao rma.ţ.i.e...i... ..........7 1 2.3.4Mo.d2e.l elceen tratep ep ersoa.n..ă.. .............................. 72 2.3.4M.o3d.e lecleen tratep ed imensiusnoecai a.l..ă.... .............. 72 2..34 .4M.o delecloem portamen(tbaelhea vior..i.s...t..e...).. .......7.3 2.3.4S.t5r.u ctmuorad elelporre dăr..i...i. ............................... 74 2.3.5M.o delele procesudleuî in văţăm.â.n...t.. .................................7 5 2.3.5.M1o.d eluiln tera.c...t.i..v... ......................................... 75 2.3.5M.o2d.e lusli stem...l.e.. .............................................. 75 2.3.5M.o3d.e luiln formaţi.o...n...a.l... ................. ................. 75 2.3.5.4M.od elucli bernet..i...c... ..................................... ..... 75 2.3.5M.o5d.e luclo municaţi..o.n...a...l. . ....... ........... .............7. 5 2.3.5.6Mo.d eluclâ mpuleudiu caţio...n..a..l.. ........ ........ ..... ..... 76 2.3.5M.o7d.e lusli tuaţidieil nosrt ru...i..r..e.. ... ....................... 76 2.G4â.n cdriirgteâianc cdări er-acetoair evodălu acraeţ ionale şi ............ 77 2.4.1G.ân direcar eati..v...ă.. ............. ......................................... . 78 Bibliogr.a..fi..e.. ...............................................................................7..9 CAPITOLUL 3 TEORIGAE NERAAL PĂR OCESUDLEÎU NIV ĂŢĂMÂ....N...T.... .......... 85 Procîensvuăl-ţa ăsdmpesâe tncrttu ec turale iî:. ................................. 85 3. 1.1R.e prezentparroecae sudleuî in văţăm.â..n. .t.. .. .. .. .. . .... .. . .. ... .. ...8 6. 3. 1.1.V1a.r ietarteepar ezentpăsriihloopre odgaigec ................... 87 3. 1.1S.t2r.uc truerap rezentpăsriihloopre dag.o..g...i..c.e... ......... 88 3.M2o.d perloecldeeîes n uvlăuţiă mânt ................. ............................ .90 3.2.M1o.d eluiln tera.c..t.i..v.... ................................................... 90 3.2.2M.o delusli stem..i.c... ................. ........................................ 92 3.2.M3o.d eluiln formaţi..o..n..a..l.. ................... ....... .................... 93 3. 24..M odelucli bern.e..t.i...c... ....... .... ............... ...................... ... 95 3.2.M5o.d eluclo municati..o.n.a...l.. ....................... ............... ....... 96 3.26..M odeluclâ mpului educ..a.ţ...i.. o..n..a..l... ........... .................. 96 3.2.M7o.d elusli tuaţdieii lnosrt rui.r.e. ......,..... ................. ..9.7. ........... Pre-doarrieean tărîtine cşopoirrn iatace tmipcoar apnree dării 3.3. ....... 97 3.3 . 1C.o nceptduepl r edare. Rperleadţai-raeî nvaărţe- evalua..r.e. .1.0 1 .. . 3.3 .1 .1P.r edarceaat ransmi.t.e..r.. e.. . ... .... . .... . ... . ..... .. .. .. .. .. 1 02 . 3.3.1.P2re.d areac ao ferdteăe xperienţe. ...............1.0.2. ............ 3.3. 13.. P redarceaaf orm ă ded iijrarea învăţă..r.i...i.. ............ 102 3.3.1.P4r.e darceaam anagemen ta lf nvăfă.r.i..i.. ............1.0.3. ..... 3..31 .5P.r eadrea cai nstadnefd ăe ciz.i.e... ............................ 104 -� - 3.3.P2r.e dareaac-td ec omunicapreed agogiecfiăc ie..n...t..ă.... ........ 105 3..32 .1. Comunicarveear ba.l..ă... ........................................ 105 3.3.2.C2om.u nicarneonav erbală.. ....................................... 105 3.3.2.P3a.ra verşbainlo nverbîanlc omunicarienas rruc.ţ..i.1 o0n9a lă Bibliografie ........................................................................_.. ...... ..1.1..2.. CAPITOLUL 4 STR�IEDGEII IN STRU...I...R...E. .....................................................1 17 Defişnciia rrea cterizare .:l.l. . . . . .. ..... .... .... .. .. ... .... ... ... ... ... 1 ..1.7 .. .. .. .. . . . . . . . 4.1.1D.i rijaarcetai vitdăetp irtedoarr e- învăt.a r.e .. ..... . ... ... .. .. ... 1..1 8. . . . 4.1.P2l.a nificaşrioe rgaa nizar ea instru.i.r.i.i. .............1.1.8. ................. 4.1.A3b.o drarea decizioan aulnăes ii tuaitnisit ructionale înc orelactuic eo mbinatosrtircuac tusrpaelcăi f.i. c .ă . . . 1.1 9. . . . . . . . . . . . . Tipsotlroagdtiieean g sitirluoirr e 4.2. ................................................1 21 Conssttrruaidtrieeen gasi tirluoirr e -4-:3. ............................................ 213 '......4./.3 . 1.O rganizaerleeav i.l o.r . . . .. .... .... . .... ...... ... ... ..... . ... . ... . .1..2 3 ... . .. . . . 4.3.2.O rganizacroenat inutuvlehuiic uîlnat tim pulp rocesu.l.u...i... ....1.2 3 4.3.3.P rezentcaorneţai nu.t.u.l.u.i. ..................1.2.3. .......................... 4.3.4.I ntervenctaidirulledu iid ac.t.i.c. .................1.2.3. ...................... 4.3.5E.x erciaţpilii castaiuvd eec onsoli.d..a.r.e... .........................1..2 4 4.3.6.E valua.r..e...a.. ..............................................................1. 24 ctsutrradtieen gsitirluoirr e 4..4 t r�.S a ............ ...................................1 25 4.4_M.e1t.o ddee i nstr.u.i.r.e. ...................................1..2.6.. .............. 4.4.1E.x1p.u ner.e.a.. ................................................... .... 130 4.41..2.C onvers.a.ţ.i.a. ..........;.. ......................1..3..1.. ..... ....... 4.4.1.S3t.u diduelc az.. .....................................................1 32 4.4.1M.e4t.o dcer eatdievg er u.p.. ........................... ............ 135 4.4.1J.o5c.u dle r o.l. .................................. ....................1. 36 .4 .4.61..P ortofo..l..i..u..!... ................................................1 39 -4.4..2.�_dMeii jnlsotaruc.ie.r .e... ................................... ................ 412 �f.:f4' Formed eo rganizare ian strui..r.i....i.. .................................. 145 '----· 4.43.. 1l.n dividualgirzuapraeşr,ieo rganizîanrc el as.ă... ..... .....1 47 4.43..2.F ormdee o rganizaa irnes tru.i.r.i...i.... ....................1.4.7 4.43..3.C ritedreio ir ganizaa rien str..u..i..r.i..i... ..................1 .48 4.43..4S.t ructiunrfao rmapţsiiehio so-ciiamlpelicaţii îno rganizacrleaas. e.i. ........................................... 149 4.43..5Î.n văţaprreiacn o lbaorar.e... .................................... 151 4.43..6.P entrou" d idactai ccaăd rulduiid ac"t .i..c.................. 156 4.4.I4n.t eracşţiiru enlia iţnisit ruct.i.o....n..a..l..e.. .......................... 157 4.4.4R.e1l.a ţdieii n tercunoa..ş..t...e..r..e.. ...........................1 59 4.4.4R.e2l.a ţdieii n tercomun.i...c..a.r...e... ................ .......... 160 4.4.4.Re3l.a ţsioic ioafecptrievfee ren.ţ..i...a.l...e... ... ............... 161 4.4.4.R4e.l aţdieii nfluerneţ. a... .......................................... 612 4.4.4S.t5i.l dueri in stru.i.r.e. ..............................1..6.2. ........... 4.4.4D.6i.d act:i craelianţtieir structurale înp rocesduild ac.t.i..c.. .... ............ . ..1 68 . . ..... . ........ ...... . 4.4.47..R elaţdiiad act-irceălacţuirer icu.l.a.r..ă.. ................1.7 2 4.4.D5e.c iziinas trucţi..o..n.a....l.ă... ................... ,. .....................1 .73 4.5P.er spectmiovdee rnîen a bordarsetar ategidieil nosrt ru.i...r.e... .......1 80 4.5..1T eoria intelmiugletniţ-pellceoorr olairnes trucţi.o..n...a...l..e. ... 180 4.5.1.D1e.l imitcăornic ept.u.a.le ........ ........180 ....... . .. . .......... ... . 4..51 .2B.a zel(eo rigiinnitleel)i g.en.ţ..e..i.. ........... . 182 ... . . .. .. ..... .. 4.5.1.U3t.ii zlarienat eligmeunlţteiiîp nlc el asdaee levi ....1 82 ........ . 4.5.1.P4e.n torue valuamraeia propiată der ealitiănţsitlreu cţio.n..al.e. . .... ...183 .. .. ..... ...... . . ....... . 4.5.1.C5.o nclu.z..ii. ... .. ........... ........1 83 . .... .... . ...... . . . . . . .. .... ... . . 4..52.M ulticulturşaili inssmt ru..i.r...e.. .................... .................... 184 4.5.12..T eorliuaVi î got.s.k.i .... ... ..... .......184 .. ... ...... . .... . ....... . . . 4.5.2L.i2.m bajiunlt er(ivoorr biirnetae rio.a.r..ă) ........ 184 .. ....... . .. 4.5.2E.ş3a. fodşaidj e zvolt.a.re . .. .. ........185 . ........ .... ..... . ........ .. . 4.5.2.P4r.o cesdueîl n văţământ exaidgaepntţaetl or multicultural.i..tă.ţ.ii. ....... ........1 86 ...... . ... ..... ... . .. ...... .. . 4.5..25.A ltcee rcetă.ri. ......... ... .... . . ..186 ... ... . .... .... ..... . ......... ... . 4.5.În3v.ă ţarperaic no oper.a..r...e .............................................1.9.0 4.6P.ro iectasrteraa tegidieil nosrt ru.i..r;e.. ........................................1 95 Biblio...g.r..a.fi..e... .......,.. .................................................1 97 . . .. .. ..... ..... CAPITOLU5L LEGITATŞEIN ORMATIVIÎTNIA NTSET RU..I...R....E... ................. ..... 203 5.1P.ri ncipdiiidlaec tîincf ea ţ"ap rezentuilnusit rucţi.o..n..a...l.".. .......2. 03 5.2P.r incipiul îcnosnuşştiireişniiat cet iav ec unoştinţ..e..l...o.r.. ...........2 04 5.3P.ri ncipaicucle sibil...i..t.ă..ţ...i.i... ... ............................... ............2 05 5.4P.ri ncipîinuslu şitreimie inia cceu noştinţ..e..l.o..r.... ...................... 206 5.5P.rni cipiluelg ărtieio riceuip racti..c..a.. ....................... ............... 206 5.6P.ri ncipciounle xiuinnivie r.s..e.. .................................................2 07 57.. P rincipsiiuslt ematişzică ornitii nui.t..ă..ţ.i.i. ...............................2.0 8 Bibliografie 209 .................................................................................. ..... Bibligoegnreraa.fil.ăe. . ..... ... ....... .. . .......... .213 . ... . ... . ..... .. .... . . . .... .. ... .. . .. ..... . CAPITOLU1L DIDACITCA-TRAD.)I TS.)I IEM ODERNITATE Perioacduap rinîsnăt raen i1i9 8ş0i1 99a0 r eprezeon ettaatp căe ntrpaetă individualiinzsatrreuaşi irc iair acterdieza axtaăr eşac oliip rpoeb lematica democratiezdăurciaiţ (iîesnip irivtaullo ripllourr aliRsetael)i.z adrees ai nşei autodetermianuac răepaă taastt fperli oriîtnap treo cesduelî nvăţămâsnptr,e deosebidree s ituadţiinaş coaltar adiţiocnaarlepă r,o movvaa lorpir ecum ierarhşiiui nlief ormitşaiî tnce aar ceu rricduelfian eaoub iectciovneţ,i nuştiu ri resuresdeu caţiosntaalned ardiizaarrte es,p onsabişliii tnadteepae ndeednuţcaa ­ ţionaelrăa fuo artlei mitate. Diferenţişeiir nedai vidualîinzr aerleaaţd iier ecctuă i nstruidreepai nd semnificadteis vt ructucruirlrei cuşlcaorlea rdee,l ibertraetleaaţ eideuic a­ ţionadleep ,r ocesduefl o rmaşried ezvoltaap reer sonalciatdărţuildiui id actic. Toatvea lorainltee riopalraes acua drduild acîtnitcr i-poo stdaizlăe mat:ifi ceă săa pliscter incotr mativceulrer icular-dciadd aicrteicctdeie vsep ridnisnet r-o ierarhfiiees ,ăa pliccree atoirvi,g inraels,p onsşaibfl ielx ibciulr ricîunltar -un sistepme dagogciecn trpaet c lienÎntc.e rcâon dc lasificîanrl ee gătucruă această problSetmeapthiaHcnoă p,m ann (199s8u)g erează următcoaatree­le goridie sistedmee î nvăţăm:â mnotd elfiel antropmiocdee,l cee ntraptee atestamroed,e luexla meantr iu,mm odelcee ntrpaete ev aluare. Tranzicţăitar meo deldee t ip fu-rniczloirea nimptu s o fundamentare teoretcilcaăr Aăs.t feclo,n ceptudleb ildungrsetthhieeDs oicdak,dt eizkvoltat întraen i1i9 2ş0i 1 93(0W enigeîrnţ) ă ridleel imbăg ermanşăid erivdaitn geisteswaiftslsiecPnhăseadc gohgki( DilthNeoyh,l )s,e î ntemeişaizp ăee le­ mentedleee tipceăd agogidcaărş, ip en ormatividteat ticepla a sail cu Hie rbart. Elementudle s usţinere praîglrm eaptrieczăiîn nstără e laţeidau caţională. În perioa1d9a 60-1t9r7a0d,iu ţnieaig eisteswiftslsiecPnhăsedc aohggaki s-da ilucahti aşriî nl umegae rmanpăr,e ferânduun-im speo rtt erminoldoeg ie tehaicntgh eordiinel sum eaa nglo-saxEoxnpăl.o atarea teoriilor învăţării îne xplicaprreoac eduriinltoerr acţiaolnepa rloec esudleu pir edar-eî nvă­ ţarea c ondulsa o apropiear deo meniulduepi s ihologeidau caţ(iGeaig şei 10 I:\'STRCIRŞECAO LARĂ Berlin1e9r9,7 )D.i dactiac ian cepsută -pşairidă accepţia tradiţdieo nală fundamentteo retic şi rapctc ailp rocesudleup rie dare -învăţpramirined,u n nous en(sde zvolîtnca to nteexdutucalţo inald inS UA),a cedleaa bilitaa te cadrduilduaidc eta p iucn îena pclariel egşinilo er mperleed îăncr oinis onanţă cuc onţinuştisu trrialtaeec geisi(tlDeeoi yaşl iWe e stb1u9r9y2,) . 1 1 DIDACTICA j ! TEORIA EDUCAŢIEI - - educacţain ao rmă organizarea -socială sistemuşlcuoil ar competneeţle generale (diferenţiere, cafi nailtăţeid uacţionale integrare) -şcoa-lcaa dru organizaţiaoln al predării - climaştuclo l-ar condiaţci ael ităţii predării; -autonoşcmolairaăc a parmaetur alc alităţii edcuaţionale 1 1 1 1 1 1 CURRICULUM TIMP STRATEGII -syllabcuusr,r iculum, -zilşec olavrâer,s ta -structuurniat ăţilor -obiective,c onţiuntrui elevilor deî nvăţrea organizaerae ducaţional-ăd istribuţia timp-uflourim ele ac onţinuru:cr âimlpuorri deîn văaţre intearcţiuniolr sociale educaţiocnâamluper /i -durautnai tiăolţrd et imp înt ipmull ecţiei dev iaţăp,r obleme-cheidee î nvăţcaurmeu lat \ 1 Realizaurneeaain alize Elaboraurneeacio ncepţiim acro­ didactcie- identificarea şim icrostrucîtnsu croapluel conţinutuedruiclaoţri oen al detemrinrăiis trategdiiidlaocrt ice � / UNITŢĂIDIIC DTAICE PROIECTAREA Unc ritic afloe rriveenntetăx rcillpuossrii hvo lcoupg riicveli air nev esti­ garşeiia n terprpertaorceeasd ueîl nuviă ţămşâiin mtp laid ciidta catf iocsiti DIDACTI-CTARA. DIŢIE �ŞOID ERI\"ITATE Il Shulm(an1 987c)a,r ree pşroaa cseotr:a centraarnaelaiz elcoorn texrual-didactice pep roblemautniocrca a ratceriicsdite p ersonalailteeal teievl oşria lcel imatului educanţailop,r eucm şiu tiliztaersetae lsotra ndardiîznpa ltaen uelv aluării performaneţleelvoirPl roerl.u âon mda iv echied eeexp rim ată deKl afki( 1963), acelaaşutio ra punctat mcaeilr eee lvantceo mpetenaţlee c adrulduiid actic, implicîatnse u ccesul ddeepmr eedarres (uîclnonu cie pţliuaS ihu lamnm,u lte dintarcee tsecao erspund analizdedii acetd ietc icpl ca:)sc imopetecnutrer icu­ lraec,o mpetpeedangţoiecge engeralec,o mpetdee învntăţerae ,co mpetednet e contexte ducaţicoonmaple,te ednutcea tciovmep,e tdeenm ţaen agemaeln t tmipluuşiico mpeteţen valorice. Pea ceebs atzşet iinaţmia fsiaictslea tî, n cepauniltuol'r 9 (0î cno ntexrul democraştcilozişăiair l vi ail oriinzdăirviiiitd ăcuţauai nlic aipteadlu caţional majro)l ao "rena"şa td eirdeacltaiî cnicieî,pn ţu ătir ldeel mibăg ermană (HopmaşnniK unzli1,9 92i)a,mr a ia poiş iî nc elletlaear ealgueroi­ " -_şti".iN numţ aipifu iţcdiee3n 0d em odedlied acatniaclaeiu tf isodctee z voltate înţă ridlelem i băg erma(nKrăo n1,9 93ş)ip ,ân ăî na nu1l9 99a,n urle uniunii plaernaeC omsiiNeaiţ niaolpene trDui dacŞtcioclădai rGnăe rmaanuif ao,s t prezeşnietx aptlei 6c maotdleeed idacatdiicţeei .o nal Laî ntâldneisrufăerşaaî tnmă a rt1i9e9l 9 aA achsea-ns ubnialtin evoia modezrănraiic eie caen umimb ilndguhsteoretDiis4kcathpiekr in intermediul explopaatrăardiiige mxepleorrim eşnist -aaalr eă ctăat to amtoed elaeufl oset valipdraitnet irn-sutnr uşmteinitenaxţrie lfmaip;rct otuîşnoi pi,n riaap orto­ ril(oGru dmdusndtoiştrGi r ankvi,sa tec)setav ofir i mplnetmaectude ii fcultate înţ ărciulo pe u tertnriacdaăign ţlioee- ramicană. Diadct-itcearoipaor ceusidu elî nvăţtă mân 1.1. Reatlaituemaa neăs mtaeci opmledxeăc aârpt u treeaz au ldtinstmura-roă analdietz iăep pi tsemogli.oÎe nc onexicuunp er oblpermedaă -rîini văţării, sucseptidbeai f liaă n alidznia ptuăn dcetv edefirleo iscoe,fp eimslotoige, anotproil,eoe gtiscoo,cl gioipcs,oih liocgb,i oilcşo ige,v ind,tpe degaoigcp,rs e­ taţiuan ucia ddriud apcottaiefic e aî nsaăbşroid amtulăt aicrftioşamilu lticri­ ter.Di ivaelirtsaatneaal aif tneiocmăe nsuulţsuiiin net earrpedraeet tidpi dcaitc a realipotrăcuţelisdiue iî nvăţăamdâinocti ă,n terprdeitpnae rrest pieuvcnae i diislpicnpee dago"gcaircese e o cupdăes tudpiruolcl eudsieu î nvăţământ într-unc onteedxutc aţdieolniabşleoir rg aniaztat " (Tor1r9e9,3 ).