Dans la francophonie et plus particuliÃ¨rement au QuÃ©bec, l'oral occupe maintenant une place certaine en didactique du franÃ§ais. D'abord, en enseignement du franÃ§ais, langue d'enseignement, l'oral est une compÃ©tence disciplinaire considÃ©rÃ©e comme un objet d'enseignement Ã  part entiÃ¨re. Ensuite, dans les autres disciplines scolaires, l'oral est considÃ©rÃ© comme une compÃ©tence transversale et un mÃ©dium d'enseignement au service de ces autres disciplines. NÃ©anmoins, la dÃ©finition mÃªme de la didactique de l'oral, son enseignement et ses enjeux, sous diffÃ©rents aspects - cognitif, linguistique, politique et social - ont toujours suscitÃ© des prÃ©occupations chez les chercheurs et les enseignants. Sur quels acquis repose la didactique du franÃ§ais oral au QuÃ©bec, du prÃ©scolaire au secondaire, Ã  travers les divers courants, approches et modes? Trois voix tenteront de rÃ©pondre Ã  la question.

La didactique du francais oral au Quebec (French Edition) PDF

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