Quelle importance accorder a la pastorale scolaire ? En Belgique francophone, pres de la moitie des jeunes sont inscrits dans une ecole catholique frequentee par une population riche en diversite culturelle et religieuse. Compte tenu des processus de detraditionalisation, de pluralisation et d’individualisation, une double problematique emerge dans ce contexte : d’une part, quelle vision du jeune et de l’homme la pastorale scolaire tente-t-elle de faire emerger ? D’autre part, comment conjuguer la multi-convictionalite des acteurs et la dimension confessante dans l’ecole catholique ? Apres avoir contextualise notre recherche par des approches societales, historiques et empiriques, nous presenterons cinq concepts de la pensee tillichienne : les frontieres, la bipolarite entre la substance catholique et le principe protestant, la theonomie et ses harmoniques, la rencontre interreligieuse et la preoccupation ultime. Ces cinq concepts seront ensuite mis en dialogue avec des penseurs de notre temps. Avec ce travail de theologie pratique, le lecteur trouvera une maniere nouvelle de penser l’identite de l’ecole catholique et de faire vivre la pastorale grace a de modeles repenses en adequation avec le terrain actuel.

Les enjeux theologiques de la pastorale scolaire: Recherche sur les finalites de la pastorale scolaire a partir d’une relecture de Paul Tillich (Tillich Research t. 25) (French Edition)

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