Die hier vorgelegte Veroffentlichung unterscheidet sich in wesentlicherHinsicht von den ublichen Arbeiten zur Kindertherapie Hier geht es nichtum die Darstellung theoretischer Konzeptionen und praktischer Erfahrungen einzelner Psychologen Das eigentliche Subjekt dieses Buches istvielmehr eine Institution das Legasthenie Zentrum in West Berlin DieseInstitution ist dadurch widerspruchlich charakterisiert dass sie einerseits inihrer Geschichte Organisation und der Grossenordnung ihrer Wirkung inder Bundesrepublik und West Berlin wohl einmalig ist andererseits aberbisher wegen strukturbedingter Artikulationsschwierigkeiten in derOffentlichkeit weitgehend unbeachtet blieb Nun erklart und verdeutlichtsich das Legasthenie Zentrum durch die Stimme der Autoren dieses Bandes zum ersten Male fur die offentliche Diskussion Was dabei zutage tritt ist durch die Radikalitat und Konsequenz mit der die praktische Umsetzung fortschrittlicher theoretischer Konzeptionen in grossem Massstab versucht wird sowohl in seinen Moglichkeiten wie in seinen Schwierigkeitenexemplarisch furjeden Versuch selbstorganisierter demokratischer Berufspraxis von Psychologen im wirklichen Interesse der Betroffenen Deswegenhaben sich Herausgeber und Verlag entschlossen hier im Hinblick auf denzugestandenen Hochstumfang der Bande dieser Reihe eine Ausnahme zumachen und den schon um ca 100 Seiten gekurzten Text dessen weitereKurzung die Autoren aus zwingenden Grunden verweigerten so wie erist zu veroffentlichen Karl HeinzBraun KlausHolzkamp

Schulversagen und Kindertherapie. Die Uberwindung von sozialer Ausgrenzung. Padagogisch-psychologische Therapie bei psychischer Entwicklungsbehinderung.

Schulversagen und Kindertherapie. Die Uberwindung von sozialer Ausgrenzung. Padagogisch-psychologische Therapie bei psychischer Entwicklungsbehinderung. PDF

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