En los tres primexos capítulos, se tratará n los conccp- tos fundamental es dei anilisís conductual aplicado al retardo cn el desarrollo. En d capítulo 1 se subraya la im­ po rtancia que tiene establecer relaciones funcionales entre la conducta y los diversos aspectos dei medio, y de ex­ plicar cómo se efectúan d análisis dd diagnóstico, el tratamiento y d pronóstico dd retardo. En d capitulo 2, se revisan los pcocedimientos y técnicas que constituyen d análisis conductual aplicado. Su estúdio se divide en cuatro grupos de técnicas: 1 * de crcadón de nuevas con­ ductas; 2 ’ de xnantemmiento de las conductas ya estable-, ddas; 3* de tipo suplemcntario, y 4* de supresión dc conductas existentes. En el capítulo 3, se analizan las diferentes etapas de la programacíón de una conducta: Ia cvaluación y especiíicadón dd repertorio de entrada, d diseno de sistemas motivadonales, la búsqueda de con­ ductas de apoyo, Ia ordenadón sucesiva de los pasos dd programa y la evaluadón final dd repertorio teiminal alcanzado. Es objetivo de esta primera parte proporcio­ nar los instrumentos de trabajo aplicado que permitan evaluar y adaptar a distintas condiciones de actividad, los programas que componen la segunda parte.

Tecnicas de modificacion de conducta su aplicación en el retardo y al desarrollo PDF

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